从爆火到被报警，模仿教师类短视频逃不开的“正能量”紧箍咒

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木秀于林风必摧之，或许是如今很多直播短视频创作者都会有的担心。平时作品只针对自己的受众传播还好，一旦进入到整个社会层面的传播，各种争议之声就会扑面而来。

近日，一个名为“豹子头”的创作者，就因为扮演班主任的视频走红。可是没等他收获流量带来的喜悦，网友们的质疑就先一步到来，当地教育部门甚至以报警作为回应。

这两年以模仿老师被网友认识的创作者不在少数，可是每一个创作者的结局都是一地鸡毛，正能量和赚流量中似乎产生了不可调和的矛盾。

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“史上最凶班主任”被报警

引起争议的这段视频，被不少网友戏称“史上最凶班主任”。视频中“豹子头”一手拿着三角尺，一边冲台下说“我是你们高一年级的班主任，我为师和善，不喜欢体罚同学，但你们要听话”。

虽然该男子嘴上说着“为师和善”，但是无论是从长相，到穿着打扮，再到气质上，都充满了违和感。

接着该男子又接着说道，他教的是数学，从教经验丰富，并且还告诉学生，如果挨欺负了一定要和他说，他去教育对方。

该视频一经发布就迅速爆红，很多网友表示“有这样的老师，学生敢不听话吗，这哪是老师啊，分明像个黑社会大哥。”“别说学生们看着害怕了，很多人隔着屏幕都感受到了满满的压迫感。”不过也有网友表示，人不可貌相。

就在网友们对“豹子头”这位“最凶班主任”争论不休时，官方也注意到了这段视频，当地的教育部门迅速的展开了调查。结果却发现在当地的教育系统中，根本就是“查无此人”，还强硬的表示已经报警处理。

迫于舆论压力，“豹子头”对此事进行了回应，在评论区中他表示，作品纯属虚构，初衷为宣传正能量，拒绝校园欺凌和拒绝学生手游。

“豹子头”还称，自己20年前是老师，后下海经商，疫情期间回到家乡，从事自媒体行业，想为家乡做些贡献。作品中的名字、场地纯属虚构，跟任何人、学校、单位、机关无关。

当然，因为吃瓜群众的聚集，“豹子头”的涨粉也非常迅速，在一周前“豹子头”的粉丝数有50万，凭借模仿班主任的视频，短短几天涨粉十余万，目前粉丝数近64万。

不过，在争议之中，“豹子头”也下架了自己的158条作品，“史上最凶班主任”没有活过1周。目前仅剩的作品虽然还是教育学生，但内容则少了凶狠气，而是动之以情晓之以理的说教。

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模仿教师成流量密码

事实上，经常刷短视频的网友应该知道，“豹子头”的这段视频的题材以前就有很多创作者发过。最近一次被传播最广的是演员杜玉明的版本，总共获得了121.7万的点赞量，而“豹子头”突然走红，运气的成分或许更多一点。

如今的短视频平台上各类模仿秀、情景短剧层出不穷，其中与教师模仿秀相关的视频无疑是观众最爱看的内容之一。这些创作者虽然自身大多不是教师，但通过模仿教师上课的语言与表情，再配上一些浮夸的台词剧本，便可引发观众的共鸣。

比如1228万粉丝的朕丽芬er，男扮女装+教师就是他视频中最常见的元素，865万粉丝的潇潇学姐也依靠类似视频内容在平台上吸引了大批粉丝。如今“豹子头”出现的争议一幕，和两年前火遍全网的中学生“乌拉旮沓钟美美”十分相似。

“钟美美”原本当时是一名13岁的初中生，日常会在快手上传一些模仿老师的视频。视频中，他惟妙惟肖地模仿老师“生病坚持来上课”、“突击抄检”、“接主任电话”等。

因为钟同学表情拿捏到位、惟妙惟肖、演技出众、全程高能，因此赢得众多用户的关注，一夜之间火遍全网，网友评价颇高。

“钟美美”走红不久后，有网友注意到，在平台上，其模仿老师的视频大量下架。随后，“钟美美”就下架视频回应称，“我不想发那些了，我想换个风格，也是表演，但是不模仿老师了，我看他们（看了）挺多(也都)看腻了。”

但与钟同学的回复不同，有人称“钟美美”因为这些视频被学校和教育局约谈，“被逼删除相关作品并退网”。而当地教育局的回复则是:因为视频对老师的影响不好，学校在与“钟美美”接触后，“钟美美”自行删除了视频。

可见，不管是“钟美美”还是“豹子头”，2年时间短视频创作者一直在扩容，但内容都没有走出“造成不良影响”的紧箍咒。

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“正能量”视频需要一个度

其实，创作者们模仿教师本质上并无太大问题，但前提是要把握好一个度。这类模仿讨论最多的就是是否损害了教师的形象，因此我们不妨尝试从当地教育监管部门的角度分析一下。

首先，认为视频中展现出的老师在教学中的软暴力等是不切实际或以偏概全的。特别是造成如此巨大影响力，会使公众或家长以为该地区或该学校的教师队伍果真如此。

其次，认为视频的全网爆发式传播，除对该地区教育产生负面影响，从大的方面可能会对全国教师队伍整体形象产生负面评价。

从这个角度上看，主管部门轻则约谈，重则报警的处理方式，还是非常及时的，考虑问题也是很深刻的，可以由一个搞笑模仿视频发现其潜在的现实危害。

但是笔者还是想说一句，有时候不用这么敏感，我想广大网民可没有那么长远的眼光，从视频中看见的只是一种娱乐。真正的需要传送的正能量没有那么狭隘，也没有那么虚弱。

而内容创作者也要守住应有的边界，有时候简单粗暴的自以为正确，就会泛化成恶意攻击，肆意而为，反而搅起了浑水，以错误的方式进行示范效果会适得其反。

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